新東方4+1flash全部教程_Flash視頻教程

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4+1語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)：幫您：把握 “ 語(yǔ)音 ” 和 “ 語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏 ”雙過(guò)關(guān)的宗旨，兼顧連續(xù)、縮讀和弱讀的音變， 短期突破語(yǔ)音。
4+1口語(yǔ)語(yǔ)匯：幫您：精通掌握日常生活聽(tīng)
4+1口語(yǔ)句型：幫您：熟練掌握句型，靈活運(yùn)用。達(dá)到口語(yǔ)無(wú)障礙表達(dá)。
4+1美語(yǔ)思維：幫您：學(xué)會(huì)用純正、地道的美國(guó)英語(yǔ)進(jìn)行思維與表達(dá)。
4+1電影聽(tīng)說(shuō)：幫您：獲取國(guó)外文化背景知識(shí)，了解交流和溝通的表達(dá)手段，達(dá)到英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)基本無(wú)障礙的境界。



課程特色：

　　新：新東方自編教材，捕捉21世紀(jì)美國(guó)口語(yǔ)的最新發(fā)展，涵蓋最新的時(shí)尚用語(yǔ)

　　奇：授課老師側(cè)重口語(yǔ)“內(nèi)功修煉”，而非一般口語(yǔ)培訓(xùn)側(cè)重于“劍招劍式”

　　異：比較中美思維的不同，通過(guò)比較，更深刻的了解美國(guó)人的思維

　　實(shí)：思維并非抽象不可捉摸的，相反，美國(guó)人的思維非常實(shí)在，只要把握了方法，即可擁有

學(xué)習(xí)效果：

　　側(cè)重中美文化差異的比較和思維方式的不同，指點(diǎn)中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)美國(guó)口語(yǔ)的迷津，從思維方式的高度加以克服，短時(shí)間內(nèi)卓有成效地學(xué)會(huì)用純正、地道的美國(guó)英語(yǔ)進(jìn)行思維與表達(dá)。

適用人群：

　　參加國(guó)內(nèi)外聽(tīng)說(shuō)考試者

　　計(jì)劃出國(guó)深造者

　　即將準(zhǔn)備簽證者

　　有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)，欲進(jìn)一步提高口語(yǔ)能力者

　　希望在外企拓展職業(yè)生涯者

　　準(zhǔn)備參加奧運(yùn)會(huì)的支援者

　　經(jīng)常與外國(guó)人交流者


價(jià)值1750元的<<新東方4+1(語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、口語(yǔ)語(yǔ)匯、口語(yǔ)句型、美語(yǔ)思維、電影聽(tīng)說(shuō))>>flash教程之一網(wǎng)打盡

新東方4+1

4+1語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)：幫您：把握 “ 語(yǔ)音 ” 和 “ 語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏 ”雙過(guò)關(guān)的宗旨，兼顧連續(xù)、縮讀和弱讀的音變，
短期突破語(yǔ)音。
4+1口語(yǔ)語(yǔ)匯：幫您：精通掌握日常生活聽(tīng)��
4+1口語(yǔ)句型：幫您：熟練掌握句型，靈活運(yùn)用。達(dá)到口語(yǔ)無(wú)障礙表達(dá)。
4+1美語(yǔ)思維：幫您：學(xué)會(huì)用純正、地道的美國(guó)英語(yǔ)進(jìn)行思維與表達(dá)。
4+1電影聽(tīng)說(shuō)：幫您：獲取國(guó)外文化背景知識(shí)，了解交流和溝通的表達(dá)手段，達(dá)到英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)基本無(wú)障礙。


從口語(yǔ)白癡變成口語(yǔ)專家 價(jià)值1750元的《新東方4+1》

課程名稱 售價(jià) 贈(zèng)送配套教材禮包
4+1語(yǔ)音語(yǔ)調(diào) 350元 教材＋軟件＋耳麥
4+1口語(yǔ)語(yǔ)匯 350元 教材＋軟件＋耳麥
4+1口語(yǔ)句型 350元 教材＋軟件＋耳麥
4+1美語(yǔ)思維 350元 教材＋軟件＋耳麥
4+1電影聽(tīng)說(shuō) 350元 教材＋軟件＋耳麥


“4+1”是什么？


　　中國(guó)人學(xué)口語(yǔ)的五大障礙是語(yǔ)音、語(yǔ)匯、句型、思維、語(yǔ)言環(huán)境。“4+1”就是從“突破語(yǔ)音、精通語(yǔ)匯、熟化句型、掌握思維+視聽(tīng)說(shuō)電影（語(yǔ)言環(huán)境）”綜合性的角度，指導(dǎo)中國(guó)人系統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、快速地培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)能力的英語(yǔ)學(xué)習(xí)法。如果聽(tīng)說(shuō)能力是人的“身體”，語(yǔ)音就是人的“外表”，語(yǔ)匯就是人的“器官”，句型就是人的“骨骼”，思維就是人的“靈魂”，語(yǔ)言環(huán)境（電影）便是“溝通人體的血液”。從這五個(gè)方面培養(yǎng)你的“聽(tīng)說(shuō)能力”，就能將你塑造成奧運(yùn)、WTO和英語(yǔ)全球化時(shí)代所需求的“人”，從而競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)在和未來(lái)，讓人生、職業(yè)和事業(yè)發(fā)展得更好。

　　對(duì)應(yīng)“4+1”口語(yǔ)教學(xué)法，新東方學(xué)校設(shè)立了《4+1聽(tīng)說(shuō)速成綜合課程》（含語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、口語(yǔ)語(yǔ)匯、口語(yǔ)句型、美語(yǔ)思維、電影聽(tīng)說(shuō)五部分）。用戶既可以全套學(xué)習(xí)，也可以針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)單獨(dú)選課：《4+1語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)》、《4+1口語(yǔ)語(yǔ)匯》、《4+1口語(yǔ)句型》、《4+1美語(yǔ)思維》、《4+1電影聽(tīng)說(shuō)》。

“4+1”四大教學(xué)組合法簡(jiǎn)介


1、“Input”和“Output”相結(jié)合的學(xué)用組合
　　我們學(xué)了多年的英語(yǔ)，為什么沒(méi)有突破聽(tīng)說(shuō)？重要原因之一，就在于我們總是將學(xué)和用分離。而聽(tīng)力和口語(yǔ)學(xué)習(xí)所必須遵循的規(guī)律是input（輸入）和output（輸出）完整地結(jié)合，即通過(guò)input規(guī)范、實(shí)用的語(yǔ)音、詞匯、句型、思維以及領(lǐng)會(huì)語(yǔ)言環(huán)境的內(nèi)在含義到有效地output,做到學(xué)以致用，聽(tīng)力口語(yǔ)學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)其真正的價(jià)值。“4＋1”英語(yǔ)學(xué)習(xí)法就是倡導(dǎo)從“HOW　TO　LEARN　ENGLISH”到“HOW　TO　USE　ENGLISH”。不僅要注重語(yǔ)言知識(shí)的input（“4”是指從語(yǔ)音、語(yǔ)匯、句型和思維四個(gè)方面進(jìn)行準(zhǔn)確和高效的input），更要通過(guò)“1”，即在電影所提供的語(yǔ)言環(huán)境中，身臨其境地活學(xué)活用，從而最大限度地理解和掌握input的內(nèi)容，并最終達(dá)到地道和高效地output.。“4＋1”學(xué)習(xí)法就是旨在通過(guò)input和output的結(jié)合，達(dá)到高效、自如地use　English的目的，從而真正提高英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)水平。

2、“取之于學(xué)生、用之于學(xué)生”相結(jié)合的雙向組合
　　我們也曾經(jīng)參照過(guò)一些別人學(xué)英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)，為什么沒(méi)有成功？在學(xué)習(xí)聽(tīng)力口語(yǔ)的過(guò)程中，我們不反對(duì)借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)；然而事實(shí)證明對(duì)別人有效的方法卻不一定對(duì)你同樣有效，別人成功的經(jīng)歷，也不一定能讓你成功。與其盲目地、機(jī)械地模仿他人，不如尋找一套真正適合自己的方法。“4＋1”學(xué)習(xí)方法是從長(zhǎng)期實(shí)踐中慢慢積累起來(lái)的，是一種普遍適用的科學(xué)的聽(tīng)說(shuō)學(xué)習(xí)法，它的產(chǎn)生取之于學(xué)員，并最終用之于學(xué)員。在10多萬(wàn)人的培訓(xùn)實(shí)踐中，我們總結(jié)了學(xué)員在聽(tīng)力口語(yǔ)學(xué)習(xí)方面的幾大誤區(qū)，并根據(jù)學(xué)員自身的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，對(duì)癥下藥，量體裁衣，尋求一種適合學(xué)員的切實(shí)可行的學(xué)習(xí)聽(tīng)力口語(yǔ)的方法。“4＋1”學(xué)習(xí)法正是針對(duì)學(xué)習(xí)者在聽(tīng)力口語(yǔ)方面的誤區(qū)：語(yǔ)音不準(zhǔn)、詞匯運(yùn)用的貧乏、句型機(jī)械僵化以及文化思維的差異和語(yǔ)言環(huán)境的缺乏，并從學(xué)習(xí)者本身的特點(diǎn)出發(fā)，對(duì)上述誤區(qū)一一作了量化，每一個(gè)人都可以以此為標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)自己進(jìn)行反省和分析，找出自己聽(tīng)力和口語(yǔ)的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)和突破的重點(diǎn)，從“量變”到“質(zhì)變”，打造中國(guó)人根據(jù)自身特點(diǎn)提高聽(tīng)力口語(yǔ)的新思路，帶來(lái)聽(tīng)說(shuō)能力的飛躍。

3、“簡(jiǎn)單、實(shí)用、有效”相結(jié)合的聽(tīng)說(shuō)方法組合
　　我們學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)，為什么總是感到無(wú)從下手？答案就是缺少方法。“4＋1”提供了一系列實(shí)用而具體的方法，使中國(guó)人在學(xué)聽(tīng)力和口語(yǔ)時(shí)，能取得最好的效果：突破語(yǔ)音有“強(qiáng)化意念”，精通語(yǔ)匯有“以點(diǎn)帶面”，熟化句型有“三點(diǎn)一線”，掌握思維有“三個(gè)六”，視聽(tīng)說(shuō)電影（語(yǔ)言環(huán)境）有“身臨其境”。這些方法特別具體地對(duì)聽(tīng)力口語(yǔ)“微觀層面”的學(xué)習(xí)技能進(jìn)行了麻雀一樣地解剖，在實(shí)際運(yùn)用中切實(shí)可行、具有很強(qiáng)的可操作性，并且效果顯著；這些方法將徹底改變?cè)诼?tīng)力口語(yǔ)學(xué)習(xí)中“有大思路而無(wú)具體方法”的狀況，也會(huì)改變求學(xué)者“亂下苦功夫”（因?yàn)橐坏┞鋵?shí)到微觀而具體的學(xué)習(xí)中，他們就不知道怎么做）的學(xué)習(xí)方式；無(wú)論你是攻克聾啞、還是突破“瓶頸”，用這些方法，都會(huì)讓你在最短的時(shí)間內(nèi)，以最小的力氣，取得提高聽(tīng)說(shuō)的最好的效果。

4、“基礎(chǔ)、技能、能力”相結(jié)合的聽(tīng)說(shuō)階梯式組合
　　我們一直在努力尋找捷徑，為什么總也找不到？學(xué)習(xí)聽(tīng)力和口語(yǔ)真的有捷徑嗎？“4＋1”的回答斬釘截鐵。那就是，遵循聽(tīng)力和口語(yǔ)學(xué)習(xí)的規(guī)律，抓住自己學(xué)聽(tīng)說(shuō)的誤區(qū)，運(yùn)用“4+1”在語(yǔ)音、語(yǔ)匯、句型、思維和視聽(tīng)說(shuō)電影（語(yǔ)言環(huán)境）實(shí)用具體的方法。然后從“全方位”到“分階段”，重“基礎(chǔ)”，學(xué)“技能”，抓“能力”：在“全方位”沖，全面而不是孤立地去接觸語(yǔ)音、語(yǔ)匯、句型、思維和語(yǔ)言環(huán)境，以聽(tīng)說(shuō)為紐帶，統(tǒng)領(lǐng)著語(yǔ)音、積累著語(yǔ)匯、豐富著句型、承載著思維和在電影的語(yǔ)言環(huán)境中活學(xué)活用，而在過(guò)去的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)學(xué)習(xí)中，中國(guó)學(xué)生往往只能顧及或側(cè)重于這五個(gè)因素中的某一種或者某幾種，因此學(xué)習(xí)的結(jié)果往往是見(jiàn)木不見(jiàn)林、顧此而失彼。在“全方位”的基礎(chǔ)上，“分階段”地循序漸近，先是“全面提高”（從語(yǔ)音、語(yǔ)匯、句型、思維和語(yǔ)言環(huán)境五個(gè)方面“全面”學(xué)習(xí)聽(tīng)說(shuō)），在這全面學(xué)習(xí)的過(guò)程中，逐漸發(fā)現(xiàn)自己在突破聽(tīng)說(shuō)方面的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)和突破的重點(diǎn)，然后“重點(diǎn)提高”（利用一段時(shí)間，集中精力將其“攻克”）在“全方位”和“分階段”的基礎(chǔ)上，按照“基礎(chǔ)”、“技能”和“能力”層層遞進(jìn)的步驟，去提高聽(tīng)說(shuō)能力。在扎實(shí)的語(yǔ)言“基礎(chǔ)”的平臺(tái)上，發(fā)展以言語(yǔ)交際。交流和溝通的“技能”，到最后不但形成用英語(yǔ)來(lái)理解和表達(dá)的“能力”，最重要的是培養(yǎng)起用英語(yǔ)給自己帶來(lái)財(cái)富和契機(jī)、從生存到發(fā)展都使自己能競(jìng)爭(zhēng)未來(lái)的“能力”，讓人生、職業(yè)和事業(yè)發(fā)展得更好。“4＋1”供了一整套實(shí)用的方式，指導(dǎo)中國(guó)人系統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)地“速成”聽(tīng)力和口語(yǔ)。